丸一日で、お弁当持って
５教科×５０分
学力テスト、さっそく今朝新聞に載っている。
あらためて小さな字がぎっしり並んでいるのをさっと見て、妹（６年）
「これを３年後にやるなんて信じられない」。
お母さんもそう思う（笑）。
２年前、息子がまだ中１だったころ、
「お母さんと競争しよう」といって
一緒に理科の試験をやってみたら、
私６～７割、息子５割
くらいの出来だったっけ。
（しかも私は１時間半くらい時間かけた）
お母さん勝ったー（笑）とか言って喜んでたけど
今ではとうてい、当然かなわない。
今回、自己採点では４１０は・・・と言っている。
あとは記述がどうなるか、だと。
４５０あれば、ネットの情報だと確実なんだけど・・・
「微妙」と本人。
今日は集団面接だったけどどうだったかな。
発表は来週月曜、
もうそれまで勉強する気起きないーとか。
まあ、そうだね。
落ち着かない一週間になるだろうけど、ひとまずほっとひと息して
明るく過ごそう。
1988年の高校受験＠群馬、公立前期後期とあって
前期は推薦で何割か？の子が決まってしまった。
私はその推薦組で、「男女共学で進学校」「文武両道」というところのイメージだけで
ここ！と決めて、内申も大丈夫で、試験は面接だけだった記憶が。
当日は、高校まで先生がついてきてくれて、私はそこを受けるのはひとりだけだったので、
一対一でその先生だったのだけど
「いつもの〇〇だったら大丈夫だから」
というようなことを言ってくれて
すごく心強かったのを今でも覚えている。
息子にそんな話をしたら
「いいなあー推薦。勉強しなくていいじゃん」
とか言う。
確かに、いやそうじゃなくて
この日のためにとがんばったことは、この先ずっと力になると思うよ。
模試、学校で数回
「Ｖもぎ」を６回？
「臨海模試」を５回
etc…
相当な時間との戦いをこなしてきたことは、その解答のスピードにつながっている。
今日は「いつも通りに」のぞんでくることだろうと思う。
私は今日は家で、この本を読んで待っている。
おすすめって図書の先生が貸してくれていたのだけど
読みはじめたら引き込まれた。
外は快晴、さっきまで白い十六夜の月が西に見えていた。
いい一日の予感です。
兄テスト前々日、妹(小6)発熱。ど、どうなる…。
直前に兄弟が、＜持ってくる＞こと多いんですよ…（笑）の塾の先生の（笑）話が笑い話じゃなくなった…(冷や汗)。
ところで、今さらながらお弁当の話。
私ががんばりきれず、息子も「買ったのがいい」とか言うのでもうお金だけ渡して、勝手に好きなコンビニパンを買っていた。
のを罪悪感のように思い出せば気になっていたのだけど、「みんなお弁当でしょう？」と聞いてみたら「男子はほぼコンビニ。弁当は約一割。女子のが多い。昭和と一緒にしないでよ」とか言う。嘘でしょう！？お母さんたちみんながんばってないの？
ちゃんとしたもの食べないと、それこそ体調悪くなる。
明日は何と言われようと、お弁当だからね。キラいなコンニャクとか入れちゃうから。
県立船橋、３倍超。
千葉高より高い（＠＠；）
東葛飾は２倍半ば。
学区としては隣まで受けられるので、
柏で東葛より船橋と思う子は船橋。船橋の子で千葉と思う子は千葉。
でも千葉の子で千葉は無理と思えば船橋。
というあたりで、必然的に倍率高くなってくるのかなあ・・・
私立は土浦日大で３年間ＳＨ特待をいただいたということだったので、
前期でも後期でもダメだったらこちら・・・と考えていたら、
「前期の発表の次の日までに入学を決めなければ、１年間の特待で、２年目以降は審査」
と要綱に書いてあったのを今頃気づき・・・
前期がダメだったら後期、出願先を変えるのかどうかでひともんちゃく。
これは背水の陣で、前期で決めたい、と気合を入れなおし・・・
と山あり谷ありのここ数日でした。
年度末まであと少し。いろいろな行事が目白押し・・・。
小学校の卒業式、数年前から女の子は「はかま」を着る子が増えてきている。
３年前に息子が卒業したときは、女の子数人、袴姿で髪を結って、かわいらしかったな。
そして今年は何人の子が着るのか娘（小６）の親としては気になっているのだけど、娘「〇〇ちゃんも、△△ちゃんも、・・・ちゃんも、みーんな着るんだよー・・・」。
３０数人の女子のうち、半数以上がはかまを着るのではないか、というような口ぶり。そして当然「私も着たい」と。
私としては、「高校を卒業して、好きな道に進んで、そこを卒業する時に袴を着ようよ」と意見を言うのだけど、納得せずしばらくだだをこねたりすねたりしていたのだけど「そんなにダメならもうどうでもいいよ」と言い出した。
ということで、縫いました。
赤いチェックのタックスカート、紺のはおりもの、首元に共布のリボン。「かわいい！」と言ってもらえることを期待して。
母親の、＜押しつけがましい愛情表現＞だとは理解しているけれども「お母さんそんなことしてたな」といつか思い出してくれたらうれしい。
柏洋スイマーズの２階から、プール練習観覧中。
25メートルプールを、何事もなくすいーっと泳げてしまう子どもたちを見てると、私のあの、小学生時代の25メートルのゴールがとてつもなく遠く感じた、あの時はいったい何だったのだろうと思ってしまう。
小学3か4年生の頃だったか、学校のプールでなんとかクロール25メートル、足をつかずに泳ぎ切りたくて、必死でおぼれそうになっても手足をじたばたさせて、それでようやく向こう側の壁に手がついたとき、ものすごい達成感でうれしかったことをよく覚えている。当時、学校のプールの授業と夏休みの毎日のプール開放だけで、クロールが泳げるようにとがんばっていた。
習い事で何かを順序だてて訓練して、覚えて、自然と上手にできていくというのはすばらしいことだと思う。
けれど、「独学で達成した」という満足感は、それはそれで後々まで自分の中に残っているものだ。
べつに全くいいタイムを残したわけでも、未だにいいフォームというわけでもないけど、その時の気持ちをふと思い出せば「やればできる」というモチベーションにつながっていたりもする。
そんなのも悪くはない、と思いつつ、小さな子どもたちの美しい泳ぎには見とれてしまうけれども。
